sexta-feira, 22 de abril de 2011

Meio Ambiente -Fraternidade

Semana em Comemoração a Páscoa

Dia:18-04-2011
Palestra" Meio Ambiente e Globalização"
Paletrante: Professor Luiz Carlos Berçot ( professor de Geografia da Escola Municipal Eloy Ornelas e do IFF de Bom Jesus)



Dia: 19- 04 -2011
Palestra " O verdadeiro Sentido da Páscoa"
Palestrante: Rodrigo Viana Calil
Participações Musicais de Rodrigo Viana Calil,Débora Mothé e
do Tecladista Davi dos Santos (Ex - Aluno) e do violonista Lucas



Dia 20-04- 2011
Palestra: " Fraternidade e Meio Ambiente"
Palestrante Kauê (Coordenador de Ensino Religioso)
Participações Musicais
Debora Mothé e Davi Tecladista



Estavam presente a estas palestras a equipe de gestão, os professores e alunos do 4º ao 9º Ano escolar.

Postato por Maria nazareth de Souza Reis
Profª Projeto de Inclusão Digital

Cartazes confeccionado por alunos

Turmas do 6º ao 9º ano
Professoras : Atila Maia e Vania Brasil
Area de conhecimento: Ensino Religioso e Artes
Objetivo: Levar os alunos a compreender e respeitar o Planeta.
E valorizar o trabalho dos alunos decorando o Auditório onde aconteceu as Palestras.
Foram confeccionados vários cartazes, aqui está apenas um de cada área de conhecimento.

Educação Religiosa
Artes
Postado por Maria Nazareth de Souza Reis
Profª do Projeto de Inclusão Digital

domingo, 17 de abril de 2011

Tipos de Paisagens

Professora: Sara

Turma: 3º Ano escolar /301-302

Área de conhecimento: Geografia

Programas Utilizados: Power Point- Internet (imagens Google)

Objetivo: Rever o aprendizado de seus alunos utilizando o computador como recurso didático.

Desenvolvimento: A professora da turma elaborou as questões e pediu que eu organizasse a aula, na data prevista acompanhou seus alunos ao laboratório, assim que os alunos terminaram a atividade ela fez a correção e os alunos puderam colorir jogar com o Coelho Sabido.



Postado por: Maria Nazareth de Souza Reis
Professora do Projeto de Inclusão Digital

sábado, 16 de abril de 2011

Interpretação deTirinha sobre " Valores"

Professora: Élvia

Turma: 7º Ano escolar 701/ 9º ano 902

Área de conhecimento: Atividades diversificadas

Atividade: Produção de Texto

Programas Utilizados: Word

Objetivos: Interpretar o texto contido nas tirinhas, expressando seu conceito sobre Valores..
Desenvolvimento: Após trabalhar o tema em sala com seus alunos a professora agendou a aula e na data marcada acompanhou seus alunos ao laboratório, os alunos utilizaram o recurso do computador para digitar e fazer as correções necessárias, por isso esta aula foi organizada em Word.

Atividade:
Leia as tirinhas abaixo e responda as questões dando sua opinião:

1- Você acha que os fortes e corajosos são os que falam grosso, mentem e brigam pelo poder?

2- Quando uma pessoa é forte e corajosa?

3- Ser amável, educado com as outras pessoas é uma atitude corajosa? Por quê?

4- O personagem do quadrinho se deixou influenciar pela opinião dos outros?

5- Os corajosos de acordo com o cartoom são uma minoria. Você acha que também é corajoso? Por quê?



6- Nem todas as opiniões são boas e verdadeiras. O que devemos fazer quando não concordamos com a opinião de alguém?

7- Quando devemos mudar de opinião?

8- De acordo com o desenho da terceira tirinha, qual o significado de 'respeito' ?

9- Mesmo quando não gostamos de o trabalho de alguém devemos valorizá-lo. Por quê?



Profª. do Projeto de Inclusão Digital

Maria Nazareth de Souza Reis

segunda-feira, 11 de abril de 2011

Números romanos com cruzadinha e trilha

Professores: Jair Júnior e Aparecida

Turma: 4º Ano escolar / 401 - 402

Área de conhecimento: Matemática

Atividade: Números Romanos

Programas Utilizados: Power Point

Objetivos:

* Conhecer o sistema de numeração Romana;

*Identificar os números Romanos e transcrevê-los para indo-arábico.

*Resolver operações e completar a atividade utilizando a escrita em números romanos.

Desenvolvimento: Os professores acompanharam seus alunos ao laboratório, explicaram o conteúdo, depois os alunos responderam as atividades, a correção foi feita pelos professores de forma coletiva. A professora do Projeto de Inclusão Digital organizou as atividades dentro do conteúdo selecionado pelos professores, acrescentando a cruzadinha e a trilha que motiva e tornar a o exercício diferente do trabalhado em sala de aula.

Produção de Texto "O massacre de Realengo"

Professora: Élvia

Turma: 7º Ano escolar 701

Área de conhecimento: Atividades diversificadas

Atividade: Produção de Texto

Programas Utilizados: Word

Objetivos: *Produzir texto que expresse seus sentimentos em relação ao triste massacre ocorrido na escola em Realengo no Rio de Janeiro;

Desenvolvimento: A professora agendou sua aula com uma produção de texto o assunto da produção dessa aula seria “Valores” , porém como o assunto de seus alunos eram o triste acontecimento do dia anterior , ela mudou o tema da produção para “O Massacre da Escola Municipal Tasso da Silveira” e abaixo podemos visualizar o que expressão nossos alunos.

Os professores utilizam o computador com recurso pedagógico como incentivo a produção da escrita uma vez que com auxílio do programa os alunos fazem suas correções se autoavaliando.


PRODUÇÃO DE TEXTO

Com base no massacre, acontecido do dia 07 abril de 2011, na Escola Municipal Tasso da Silveira em Realengo no Rio de Janeiro.

Descreva seus sentimentos

Estamos meio sem palavras mais sentimos muito terror, estamos muito indignados com essa barbaridade, com o que esse monstro, esse assassino, covarde pilantra psicopata etc. Não temos nem muito como falar desse tipo de gente.

Estamos muito tristes pelos familiares dessas crianças que estão em estado de choque. Nós assistindo pela televisão já ficamos apavorados e com trauma, imagine os familiares, e os alunos que estava ali e sobreviveram, tem que agradecer muito a Deus pela vida.

Quantas famílias ficaram em desespero, preocupadas, e imaginando o terror dos seus filhos e até o pior.

O covarde que atirou nas crianças, o que será que ele pensava em atirar em muitas crianças e matá-las é um terror. Crianças inocentes sem saber o que estava acontecendo, crianças feridas desesperadas sofrendo na hora do ataque, alguns correram para pedir ajuda (socorro).

As crianças saíram correram e encontraram com os policiais pediram ajuda os policiais correram para a o lugar do ataque (escola). Um policial disparou uns tiros e acertou o assassino, depois o assassino atirou em si mesmo e morreu. E o policial foi o grande herói desse triste massacre.

Assim explicamos com as nossas palavras os nossos sentimentos.

Alunos:

Samuel 12 anos

Sávio 14 anos

Luan 12 anos


domingo, 3 de abril de 2011

Fatos marcantes sobre Campos dos Goytacazes

Professora: Rita de Cássia

Área de conhecimento: História

Turmas: 801- 802.

Conteúdo: Resumo da história de Campos dos Goytacazes com atividades.

Programas utilizados: Power Point, Excel

Objetivo: Interar-se de fatos e acontecimentos marcantes sobre a história do Município de Campos dos Goytacazes;

Valorizar a história da cidade de campos dos Goytacazes como parte integrante da formação e estruturação econômica, social e política do país.

Desenvolvimento: A professora reutilizou os slides montado no ano anterior sobre a história de nosso Município, acrescentando alguns dados que seria cobrado na atividade por ela proposta. Durante a apresentação dos Slides a professora explicou e esclareceu duvidas e curiosidade dos alunos, em seguida os alunos responderam as atividade que elaborei no Excel com a finalidade de auto correção.











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Uma escola situada em Vila Nova, 20º Distrito de Campos dos Goytacazes, RJ - Brasil