domingo, 27 de março de 2011

Estados Físicos da Água

Turma: 4º Ano Escolar

Professores: Aparecida e Jair Júnior

Disciplina: Ciências

Atividade: Observar imagens e completar o texto

Programa Utilizado: Excel

Objetivo: Fixar o conteúdo o trabalhado em sala de aula reconhecendo os estados físicos da água e suas mudanças.

Desenvolvimento: Após trabalharem o conteúdo (Estado físicos da Água) os professores levaram seus alunos ao laboratório para desenvolver as atividades. Utilizei o Excel para que os alunos pudessem realizar os exercícios comprovando seu aprendizado através do incentivo.

Maria Nazareth de Souza Reis

Professora do Projeto de Inclusão Digital

Pintura do quarto do artista de Van Gogh

Professora: Cláudia

Ano de Escolaridade: 5º ano -501-502

Área de Conhecimento: Língua Portuguesa

Programa Utilizado: Word

Conteúdo: Produção de Texto Dissertativo

Objetivos:*Produzir texto no gênero dissertativo a partir da observação de imagem.

Desenvolvimento: Após trabalhar em sala de aula sobre diversos artistas a professora levou seus alunos ao laboratório utilizando o computador como recurso pedagógico para a produção da escrita, eles observassem a imagem e seguiram os passos fornecidos para a dissertação. Utilizei o Word para que os alunos pudessem fazer às correções necessárias a ortografia deles.

Maria Nazareth de Souza Reis

Professora do Projeto de Inclusão Digital

domingo, 20 de março de 2011

Cores na língua Inglesa

Professora: Luciene e Lia

Turmas: 6º Ano Escolar /6ª Fase

Disciplina: Língua Inglesa

Atividade: Cores

Objetivo: Identificar os Nomes das Cores na escrita correta da língua estrangeira.

Desenvolvimento: A professora da turma trabalhou em sala o vocabulário das palavras, depois levou seus alunos até o laboratório para fixação do vocabulário. A professora do projeto de Inclusão Digital organizou atividades diferentes de forma que os alunos pudessem fixar a escrita das palavras inclusive um jogo “Inglês Cores” htpp://www.imagem.eti.br, este jogo funciona offline basta salvar e permitir trabalhar off. Durante a realização da atividade as professoras avaliaram o desenvolvimento de seus alunos.


Maria Nazareth de Souza Reis

Professora do Projeto de Inclusão Digital

Leitura de Tirinhas

Professora: Andréa
Turmas: 6º ano /601-602
Área de Conhecimento: Língua Portuguesa
Programa Utilizado: Word
Conteúdo: Leitura e Ortografia
Objetivo: Interpretar Oralmente e observar o humor de cada tirinha apresentada;
Observar erros ortográficos e reescrever fazendo correções adequadas.

Desenvolvimento: A professora levou sua turma ao laboratório para que eles observassem através de melhor visualização as tirinhas e fizessem a interpretação e as observações do humor, depois ela explicou sobre as diferenças de linguagem regionais, e pediu que eles iniciassem o trabalho seguindo o que propunha a atividade, A correção coletivamente.

Maria Nazareth de Souza Reis
Profª do Projeto de Inclusão Digital

Ponto plano e Reta

Turma: 6º Ano Escolar

Professora: Ana Lúcia

Disciplina: Atividades Diversificadas

Atividade: Ponto, Plano, Reta e figuras Planas e Não Planas

Programa Utilizado: Power Point

Objetivo: Identificar o ponto a reta e o plano como idéia intuitiva na sala de aula e do lado externo, dando ênfase as posições das retas e as figuras planas e não planas.

Desenvolvimento: A professora acompanhou seus alunos ao laboratório explicou novamente o conteúdo e pediu que eles respondessem as atividades que seria corrigida posteriormente por ela, para enriquecer a aula foi utilizado um desafio com o parte do mapa da cidade de Campos dos Goitacazes usando a interdisciplinaridade levando o aluno a interpretar e reconhecer tipos de retas.Os alunos mostraram-se satisfeitos ao realizarem as atividades e principalmente o desafio.

Profª Maria Nazareth de souza Reis

Projetode Inclusão Digital

sábado, 12 de março de 2011

Planisfério



Professora: Élvia
Turma: 7ª Fase
Disciplina: Geografia
Programa Utilizado: PowerPoint
Atividades: Leitura de Mapa

Objetivos: *Identificar no Mapa Mundi, os Continentes e Oceanos.

*Utilizar a imagem para melhor compreender como é formado nosso Planeta.

*Fixar através de atividades o conteúdo estudado.

Desenvolvimento: A professora da turma trabalhou este mapa em sala de aula, posteriormente levou seus alunos ao laboratório para desenvolver as atividades por ela proposta. As atividades foram elaboradas em slides, utilizando a imagem da internet. A atividade foi realizada em modo de apresentação possibilitando os alunos a conhecer e utilizar o ponteiro de opção para selecionar o maior Oceano e as respostas do Caça Palavras.

Maria Nazareth de Souza Reis
Profª do Projeto de Inclusão Digital

Classe Gramatical

Professora: Andréa

Ano de Escolaridade:7º ano -701

Área de Conhecimento: Lingua Portuguesa

Programa Utilizado: Power Point

Conteúdo: Classe gramatical

Objetivo: Aprimorar a escrita;

Rever as classes gramaticais trabalhadas.

Desenvolvimento: A professora sugeriu uma aula de revisão utilizando a música “Tem que ser você” ao som da música os alunos preencheram os espaços, após completarem a música a professora da turma pediu que eles relessem as palavras por eles escrita e fizessem a correção utilizando a letra da música . A professora do Projeto de Inclusão digital organizou os slides inserido imagem, caixa de controle e som em formato wave.

Maria Nazareth de Souza Reis
Profª do Projeto de Inclusão Digital

Sistema de Numeração Decimal

Professora: Cláudia

Ano de Escolaridade:5º ano -501-502

Área de Conhecimento: Matemática

Programa Utilizado: Excel

Conteúdo: Sistema de Numeração Decimal

Objetivos:* Reconhecer a organização do sistema de numeração decimal.

*Interpretar regras do sistema de numeração decimal.

*Compreender e fazer uso do valor posicional dos algarismos, no sistema de numeração Decimal.

Desenvolvimento: Após trabalhar o conteúdo em sala de aula a professora levou seus alunos ao laboratório para realizar atividade previamente organizada pela professora do Projeto de Inclusão Digital. No desenvolvimento destes exercícios os alunos relembraram o uso do recurso cor de preenchimento e a digitalização correta no programa utilizado.


Maria Nazareth de Souza Reis
Profª do Projeto de Inclusão Digital
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